HISTORIAS DE LOS COMPUTADORES

este archivo de word explica el origen y evolucion de los computadores

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CUESTIONES DEL MEDIO AMBIENTE

¿Qué es la geología? Esa es sin duda una interesante pregunta que por desgracia muy pocas veces nos la hacemos porque por lo general somos poco conscientes de la importancia que tiene esta disciplina en nuestra vida. De hechos son muchos los que creen que la geología solo es estudiar "piedras" (pero en ese caso, ¿qué son las piedras?); otros saben algo más de ella y conocen la importancia que tiene a la hora de tratar los riesgos naturales y la prevención de catástrofes naturales; y los hay que sólo la ven como una herramienta para explotar los recursos del planeta. Todos ellos tienen parte de razón y a la vez están equivocados, porque si bien es cierto que la geología es crucial para obtener materias primas como son el petróleo, el carbón o cualquier tipo de mineral (ya sea industrial o mena), para hacer una correcta ordenación del territorio con la que poder salvar vidas o simplemente para comprender un poquito mejor el pasado geológico de nuestro planeta, la geología es mucho más que eso.

La geología la podemos definir como una disciplina científica con múltiples aplicaciones prácticas en la vida cotidiana cuyos profesionales son los geólogos, las personas que susurran a las piedras. No por nada el suelo que pisamos, en el que vivimos y sobre el que nos desplazamos, es estudiado en parte por ella. De hecho la geología la podemos dividir en tres partes según su uso y aplicación: la que se dedica a la investigación científica; la que se dedica a los recursos naturales, no solo a la explotación de minerales y rocas; y la que tiene aplicaciones en nuestra vida cotidiana, que es de lo que vamos a hablar en esta entrada. Por tanto, ¿dónde está la geología en nuestro día a día?

La primera faceta cotidiana de la geología que vamos a ver es la geotecnia y el mundo de la construcción. Si queremos construir un puente que no se venga abajo o que no sea superado por las habituales crecidas del río sobre el que se encuentra, hacer un túnel que atraviese un sistema montañoso y que no haya riesgo de que se derrumbe, o simplemente cuando vamos a hacer una casa y que esta no se hunda en el terreno o aparezcan rápidamente en su fachada grietas peligrosas, lo primero que necesitamos hacer es siempre un estudio geológico del entorno. Con él podremos saber los caudales máximos según determinados periodos de retorno, qué materiales vamos a atravesar con ese túnel o sobre qué materiales nos vamos a asentar a la hora de levantar esa casa, pero también cuáles son sus características, si tendremos que tomar medidas extras o no. Si no hacemos esta parte bien podremos tener graves problemas en un futuro, no necesariamente a largo plazo como hemos podido comprobar en los últimos años con diferentes obras públicas y privadas del país. Ejemplos muy notorios de un mal trabajo geológico (o del ignorar deliberadamente lo que estos advierten) son los socavones del AVE en Zaragoza o los hundimientos de túneles que hemos tenido en las obras del AVE Madrid-Valencia, que nos han costado verdaderas millonadas. Estos ejemplos demuestran lo importante que es la geología en nuestra sociedad, pero solo es la punta del iceberg.

Otra faceta de la geología que nos indica su gran importancia fuera del mundo de la construcción es la de la explotación de ciertos recursos. Es evidente que el petróleo que usamos para obtener diferentes combustibles ha sido extraído del medio gracias al trabajo de los geólogos, que han sabido dónde prospectar para obtener ese bien tan preciado, el "oro negro" como lo suelen llamar. Pero no solo petróleo es lo que busca la geología de recursos, ya que todo metal que empleamos en nuestra vida, toda piedra que nos rodea (ya sea en la fachada de un edificio, en la espectacular fuente de nuestro barrio o incluso en la encimera de nuestra casa), todos ellos tienen un origen mineral y por tanto han sido extraídos en minas o canteras, donde el trabajo del geólogo es tan importante como a la hora de extraer petróleo. Eso ya de por sí nos indica la importancia que tiene la geología, pero si añadimos que la mayoría de materiales que empleamos en nuestro día a día, incluso algunos que en principio diríamos que han sido fabricados por el ser humano, también tienen un origen mineral, es cuando empezamos a ser conscientes de la verdadera importancia de esta disciplina que normalmente con tanta facilidad olvidamos. Porque el vidrio de las ventanas, el cemento, las tejas y ladrillos empleados en la construcción o TODOS los elementos de un móvil o un ordenador, han salido de una mina o una cantera.

Es increíble que tanta cosas que nos rodean tengan un origen geológico, lo sé, ¿pero si os dijera que aún hay más? Porque no debemos olvidar que los plásticos o las prendas sintéticas proceden del petróleo, y por tanto son fabricadas a partir de sustancias extraídas de la tierra gracias al trabajo de los geólogos, pero es que además algunos medicamentos que tomamos, muchos alimentos y condimentos que ingerimos (la sal que usamos para dar más sabor a muchas comidas sin ir más lejos), incluso numerosos materiales de higiene personal como son la pasta de dientes o los pintalabios, todos ellos tienen constituyentes que son minerales o rocas.

GEOLOGIA HISTORICA

La Geología Histórica es la rama de las Ciencias Geológicas que tiene por

objeto analizar el desarrollo y evolución de la tierra desde sus etapas primigenias

hasta el presente. La misma está basada en el análisis integral de los diversos

acontecimientos geológicos y biológicos que han quedado registrados en las rocas

de la corteza terrestre. Es una disciplina que tiene en cuenta la evolución de la

litósfera y su interacción con la biosfera, hidrósfera y atmósfera en los casi 4.600

millones de años de historia de la tierra.

Descripción de la materia:

Teniendo en cuenta el carácter formativo básico de la geología Histórica en las

Ciencias Geológicas, la materia posee una aproximación evolutiva y actualizada,

elementos considerados indispensables para una correcta visualización de las

causas, procesos y consecuencias que han generado la modelación del planeta tal

cual lo conocemos hoy.

La tectónica global constituye el marco con el cual se han desarrollado los

diferentes procesos que modelaron la faz de la tierra y que, al ser analizados junto

a los procesos endógenos y exógenos, permiten al alumno una comprensión

acabada de la materia

GEOLOGIA FISICA: Las actividades de nuestro planeta pueden compararse a las acciones combinadas de los cuatro elementos de los filósofos griegos: fuego, tierra, aire y agua, a los que ahora deberíamos añadir la vida. La interacción de estos elementos es responsable de gran variedad de fenómenos naturales, que van desde las formas del paisaje hasta las catástrofes causadas por los terremotos, erupciones volcánicas, etc., todos los cuales afectan a una gran proporción de la población mundial. Los efectos de estas actividades y sus causas son los temas principales de este libro.

La ciencia y el mundo en que vivimos. La tierra dinámica. Las cambiantes superficies continentales. Materiales de la corteza terrestre: átomos y minerales. Rocas ígneas: volcánicas y plutónicas. Rocas sedimentarias. Páginas de la historia de la Tierra. Rocas metamórficas y granitización. Rasgos tectónicos: pliegues y fallas. Rasgos estructurales: domos y columnas de sal. Rasgos estructurales: intrusiones ígneas. Volcanes y sus productos. La datación de las páginas de la historia terrestre. Meteorización de las rocas y suelos. Aguas subterráneas. La vida como productora de combustible: carbón y petróleo. Erosión superficial y taludes. Acción de los ríos. Desarrollo de los sistemas fluviales y de los paisajes asociados a ellos. Glaciares y glaciación. Glaciaciones y sus problemas. Acción del viento y paisajes desérticos. Paisaje costero y acción erosiva del mar. Sedimentos marinos y fondos oceánicos. Terremotos y el interior de la tierra. Corteza, manto, litosfera móvil y núcleo. Magnetismo, paleomagnetismo y deriva de los continentes. Reensamblaje de los continentes. Tectónica de placas. Sistemas orogénicos: evolución de las montañas plegadas. Algunos mecanismos.

DONDE REALIZA EL GEOLOGO SU TRABAJO:La creciente demanda en los sectores público y privado de ingenieros especialistas en el terreno, tanto en ingeniería civil como en edificación, así como la actual sensibilidad social por los aspectos medioambientales y la ordenación territorial, así como la gestión y explotación sostenible de los recursos naturales escasos, hicieron plantearse al Gobierno Español la creación del Título Universitario Oficial de Ingeniero Geólogo, el cual se estableció con el Real Decreto 666/1999, de 23 de abril.

El principal objetivo del Ingeniero Geólogo es el de ofrecer a la sociedad sus conocimientos técnicos, adquiridos del estudio de la Geología en su vertiente aplicada, apoyándose en la sólida base proporcionada por las técnicas de las ingenierías clásicas, junto con el conocimiento de los últimos avances tecnológicos. Es esta mezcla la que dota de un valor añadido a estos profesionales frente a otros que tradicionalmente han ocupado esta área de conocimiento -Ingenieros Civiles, Ingenieros de Minas o Licenciados en Geología- a la hora de abordar problemas que atañen al terreno y proponer soluciones de ingeniería.

La actividad del Ingeniero Geólogo está muy presente en el sector de la construcción, tanto de infraestructuras como inmobiliario, así como en una gran parte del sector industrial, ya que muchas factorías se abastecen directa o indirectamente de materias primas de origen geológico, así como tener en cuenta los factores de tipo medioambiental, analizando y mitigando el efecto de los vertidos de origen industrial efectuados sobre el medio geológico.

Al ser aún un grupo profesional todavía reducido, dada la juventud de esta titulación, los Ingenieros Geólogos están actualmente en plena integración en el tejido laboral de las empresas de Ingeniería Civil y edificación, principalmente. Su consolidación profesional empieza ya a ser un hecho en muchos casos, debido a los buenos resultados que obtienen estos profesionales, al aplicar soluciones eficaces, rápidas, económicas y compatibles medioambientalmente en los problemas de ingeniería donde han intervenido.

TAREA 1 DE INFORMATICA CUARTO PERIODO

     I.        Historia del computador

En 1670 el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó la máquina de calcular de Pascal e inventó una que también podía multiplicar.

El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseños complejos. Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense Herman Hollerith concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para procesar datos. Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo de población de 1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que hacía pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.

También en el siglo XIX el matemático e inventor británico Charles Babbage elaboró los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica Augusta Ada Byron (1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos inventores de la computadora digital moderna. La tecnología de aquella época no era capaz de trasladar a la práctica sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la máquina analítica, ya tenía muchas de las características de un ordenador moderno. Incluía una corriente, o flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar los datos, un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para hacer permanente el registro.

Los ordenadores analógicos comenzaron a construirse a principios del siglo XX. Los primeros modelos realizaban los cálculos mediante ejes y engranajes giratorios. Con estas máquinas se evaluaban las aproximaciones numéricas de ecuaciones demasiado difíciles como para poder ser resueltas mediante otros métodos. Durante las dos guerras mundiales se utilizaron sistemas informáticos analógicos, primero mecánicos y más tarde eléctricos, para predecir la trayectoria de los torpedos en los submarinos y para el manejo a distancia de las bombas en la aviación.

Durante la II Guerra Mundial (1939-1945), un equipo de científicos y matemáticos que trabajaban en Bletchley Park, al norte de Londres, crearon lo que se consideró el primer ordenador digital totalmente electrónico: el Colossus. Hacia diciembre de 1943 el Colossus, que incorporaba 1.500 válvulas o tubos de vacío, era ya operativo. Fue utilizado por el equipo dirigido por Alan Turing para descodificar los mensajes de radio cifrados de los alemanes. En 1939 y con independencia de este proyecto, John Atanasoff y Clifford Berry ya habían construido un prototipo de máquina electrónica en el Iowa State College (EEUU). Este prototipo y las investigaciones posteriores se realizaron en el anonimato, y más tarde quedaron eclipsadas por el desarrollo del Calculador e integrador numérico electrónico (en inglés ENIAC, Electronic Numerical Integrator and Computer) en 1946. El ENIAC, que según se demostró se basaba en gran medida en el ordenador Atanasoff-Berry (en inglés ABC, Atanasoff-Berry Computer), obtuvo una patente que caducó en 1973, varias décadas más tarde.

El ENIAC contenía 18.000 válvulas de vacío y tenía una velocidad de varios cientos de multiplicaciones por minuto, pero su programa estaba conectado al procesador y debía ser modificado manualmente. Se construyó un sucesor del ENIAC con un almacenamiento de programa que estaba basado en los conceptos del matemático húngaro-estadounidense John von Neumann. Las instrucciones se almacenaban dentro de una llamada memoria, lo que liberaba al ordenador de las limitaciones de velocidad del lector de cinta de papel durante la ejecución y permitía resolver problemas sin necesidad de volver a conectarse al ordenador.

advenimiento de elementos lógicos más pequeños, rápidos y versátiles de lo que A finales de la década de 1950 el uso del transistor en los ordenadores marcó el permitían las máquinas con válvulas. Como los transistores utilizan mucha menos energía y tienen una vida útil más prolongada, a su desarrollo se debió el nacimiento de máquinas más perfeccionadas, que fueron llamadas ordenadores o computadoras de segunda generación. Los componentes se hicieron más pequeños, así como los espacios entre ellos, por lo que la fabricación del sistema resultaba más barata.

7 HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

1.SEA PROACTIVO:  Nuestra conducta es fundamental para ser una persona proactiva, es el resultado que ganamos con nuestras propias decisiones

2. COMIENZE CON EL FINAL EN MENTE: Es tener un clara comprension de hacia donde queremos ir

3. PONGA LO PRIMERO, PRIMERO:  Es organizar nuestro tiempo en orden y hacer las cosas mas importantes de primero y tener una buena administracion sobre nuestros asuntos

4. PIENSE GANAR: Ganar es balancear corage  y consideracion, es el equilibrio entre el respeto por nosotros y por los demas

5. BUSQUE COMPRENDER PRIMERO Y SER COMPRENDIDO DESPUES: Se requiere mucha energia para comprender, para oir en lugar de hablar

6. SINERGIA: Primero tenemos que comprender y cambiar nuestras actitudes  y acciones que producen nuestros resultados

7. AMOLANDO EL SERRUCHO: Dediquemos tiempo a cultivarnos y cuidarnos renovar diariamente los cuatro elementos de la naturaleza fisico, mental, espiritiual, social y emocional

EL SEMENTERIO MALDITO

Hace varios años una familia se paso a vivir a una casa muy grande que quedaba al lado de un sementerio maldito en el cual hace años habia muerto un grupo de amigos que entraban a robar.

Laura una niña que vivia a una cuadra de la familia nueva que se mudaba sabia el secreto de aquel sementerio pero no se lo revelaba a nadie por temor de que aquella niña que se le aparecia la atormentara. un dia laura iba para su colegio y se encontro con una niña era la de la familia nueva se llamaba Carla y se saludaron cordialmente se cayeron bien y en muy poco tiempo ya eran buenas amigas.

despues de un tiempo carla comenzo a sentir cosas extrañas en la casa sentia que alguien la acompañaba a todas partes pero sentia una energia mala y no aguanto mas y se lo comento a su madre la cual le dijo que se tranquilizara que muy pronto se irian de aquella casa que traía tantas desgracias pasado un tiempo Carla se lo comento a laura y ella se quedo callada

CONQUISTA DE AMERICA POR ESPAÑOLES

LA GRAN MENTIRA DE LA ESCLAVITUD Y EL GENOCIDIO ESPAÑOL EN AMERICA

De todas las mentiras que he escuchado a lo largo de mi vida sobre asuntos históricos, quizá entre las que más me molestan estén las relativas al papel ejercido por España en América. Las que conforman la “Leyenda Negra” que acusa a España de genocida y esclavizadora de los pueblos americanos durante la Conquista. Y me molestan porque son acusaciones falsas e infundadas, que a base de ser repetidas e introducidas con calzador en el ideario popular, hemos acabado por creérnoslas hasta los propios españoles.

Todo proceso histórico conquistador o colonizador conlleva el uso de la violencia y de las armas. Si bien el Imperio Romano invadió y conquistó España desde el siglo III A.C., arrasando y aniquilando a nuestros antepasados celtíberos, lusitanos, astures o cántabros, a nadie con un mínimo de inteligencia se le ocurriría hoy decir que Roma es la culpable de “la aniquilación de España” y del “sometimiento injusto” de nuestro pueblo. Más bien, los españoles mantendremos una deuda eterna con Roma por habernos dejado un legado inigualable tras su paso, latinizándonos y regalándonos su influencia y su organización. Algo parecido, o quizá de superior magnitud, sucedió en lo que respecta a la transmisión de riqueza a América tras nuestra llegada. La diferencia, sin embargo, es que el Imperio Romano no tuvo la mala suerte de contar con un enemigo anglosajón que volcara sobre él durante siglos infinitas mentiras y leyendas destinadas a diezmar su legitimidad y grandeza incontestables.

También los propios Tlaxcaltecas ayudaron a Hernán Cortés a derrotar a sus enemigos de Tenochtitlán (los Aztecas de Moctezuma), y los Aztecas, a su vez, combatieron junto a los españoles en posteriores colonizaciones…La historia, como vemos, es al final una sucesión de conquistas, y si bien se cometieron algunos casos aislados de maltrato durante los periodos de introducción y de Conquista (inevitables teniendo en cuenta las gentes, las circunstancias y la época) España no ejerció sobre los nativos americanos ningún tipo de genocidio ni esclavitud generalizado. Muy al contrario, podemos decir (y avalarlo con documentación y hechos contrastados de la historia), que España fue el único país de Europa que siempre protegió en su Conquista a los nativos de todos nuestros territorios de Ultramar, garantizándoles una vida digna y unos derechos integrales.

Pocos años después de nuestra llegada a tierras americanas, y en virtud de nuestra condición de Reino católico (clave en nuestra posterior relación con los indígenas), y del impulso de nuestros frailes Franciscanos y Jesuitas, fuimos los propios españoles quienes dictamos multitud de normas, leyes y decretos oficiales que protegían a los indígenas de cualquier abuso. Y fue la propia Reina Isabel la Católica quien determinó tras el primer viaje de Colón, que los indios nativos no debían ser considerados esclavos, ni siquiera gentes colonizadas, sino súbditos de pleno derecho de la Corona Española, como habitantes de las nuevas provincias recién descubiertas.

Y nos tomamos tan en serio los españoles la aplicación de justicia sobre los indígenas del Nuevo Mundo, que la Monarquía Hispánica inmediatamente acometió las reformas necesarias para regular su trato de forma oficial. De esta manera, nada más dos décadas después de iniciarse el Descubrimiento (el 27 de diciembre de 1512), España abolió la esclavitud indígena mediante las “Leyes de Burgos”, en las cuales se emitieron las ordenanzas necesarias “para el gobierno con mayor justicia de los naturales, indios o indígenas” y se estableció que el Rey de España tenía derecho a “justos títulos” de dominio del Nuevo Mundo, pero sin derecho a explotar al indio, que era hombre libre y podía tener propiedades, pero que como súbdito debía trabajar a favor de la Corona sin mediar la esclavitud, retribuido y con libertades garantizadas, a través de los españoles allí asentados. España anteponía la evangelización de los nativos a cualquier otra materia, nativos a quienes consideraba hermanos cristianos, dejando a un lado las excepciones salvajes que efectivamente se pudieran dar y de las que de ninguna manera fue culpable España como unidad.

Pero las “Leyes de Burgos” no fueron unas leyes aisladas en lo referente al trato a los indígenas, y treinta años más tarde (1542), España emitía las “Leyes Nuevas” ( o Leyes y ordenanzas nuevamente hechas por Su Majestad para la gobernación de las Indias y buen tratamiento y conservación de los indios), en las que entre otras cosas se regulaba aún más en detalle el trato a los nativos, proclamando de nuevo su libertad y suprimiendo igualmente las encomiendas. Eran normas emitidas por los propios españoles y que restaban derechos a los pobladores españoles en beneficio de los indígenas, algo inédito en aquel momento y digno de asombrosa admiración…En esas “Leyes Nuevas”, el Emperador Carlos I mandó constituir una comisión que determinara la limitación de los derechos de los españoles en sus encomiendas y el sistema y forma en que se llevaban a cabo las Conquistas (no podían violarse los derechos indígenas en ese proceso). En dichas leyes, también se regulaban los tributos que los indígenas debían aportar al Estado, como súbditos del Rey que eran y no como esclavos.

¿Qué se cometieron atrocidades e injusticias? Sin duda, sí. ¿Qué hubo quienes utilizaron su poder personal para esclavizar a veces a los indígenas? También. Pero el 95% de las muertes acaecidas por aquel tiempo en América no son producto de las armas españolas, sino de los virus y enfermedades (como la gripe, la viruela, la escarlatina o el sarampión), que inevitablemente se transmitieron de España a América y de América a España entre dos mundos que hasta ese momento habían estado permanentemente aislados entre sí.

Por todo ello, creo que es deber de toda la comunidad Hispanoamericana conocer estos hechos, para no dejarnos seguir engañando por la leyenda negra creada por el mundo anglosajón y por quienes encabezaron las distintas independencias e hicieron creer a algunos que la bellísima historia común que tenemos no fue sino una vulgar y cruel escabechina. Con un poco de rigor histórico y cultura, descubrimos que lejos de ser aquello que esos dicen, la historia de España en América es uno de los periodos más hermosos y prósperos de la historia universal, porque España no fue a América para irse sino para quedarse, para construir y para fusionarse. Y fruto de ese aporte y de esa fusión son sus ciudades y sus gentes de hoy, que son el mejor ejemplo vivo de aquella gesta sin igual que hermanó para siempre a una comunidad de naciones que hoy engloba a 450 millones de personas.

ROCAS Y MINERALES

introduccion:

esto contiene toda la informacion sobre algunas rocas y minerales clasificados.

Minerales metalicos

Los minerales metálicos son recursos no renovables que están presentes en la corteza terrestre en grandes cantidades y que se producen de forma natural en raras concentraciones. Como puede suponerse, contienen uno o más elementos metálicos, por lo que muchos tienen un característico brillo.

Los depósitos de minerales están formados por una gran variedad de minerales que contienen metales valiosos para el ser humano, como el oro, el cobre, el níquel, el plomo y el zinc. Se extraen en áreas donde se concentran como consecuencia de procesos naturales como la presión, el calor, las actividades orgánicas, entre otros. Estos procesos tienen una duración de millones de años. Para separar el metal del mineral, es necesario romper éste y tratarlo químicamente.

Los minerales no metalicos

El libro "Minerales No Metálicos, Rocas Industriales y Gemas de Bolivia", proporciona por primera vez bastante información del Precámbrico Oriental, su geología para dar pautas a los legisladores, quienes puedan ofrecer la seguridad necesaria en este tiempo de paz para mejorar y actualizar la legislación de modo que existan políticas que favorezcan, ahora al país, a entidades e industriales nacionales, profesionales, técnicos y trabajadores con el objeto de empezar la industria química básica, cuya fuente son los no metálicos.

En el Precámbrico un paso muy necesario es contar con buenos caminos, para la mayor exploración; de modo que su intelectualidad, comience el desarrollo de la minería. Rincón del Tigre, Manomó, Complejo Alcalino de Velasco, San Ramón, Ascensión de Guarayos son nuevos centros de prospección, con futuro. 

El boro, de los grandes y pequeños salares, puede empezar la industria química del país, hasta desarrollar a plenitud el potasio, magnesio y en especial el litio, metal cuya diversidad de usos puede llenar todas las necesidades energéticas de la humanidad. Pues el país cuenta con la reserva más grande del mundo, en salmueras los cuatro elementos indicados y otros más.

La actividad de no metálicos apoya a la agricultura, que requiere de fertilizantes, capas fosfáticas intercaladas en sedimentos ordovícicos, existen en el bloque paleozoico de Los Andes Orientales desde la frontera peruana hasta la frontera argentina; a la industria minera, de este país minero; desde explosivos, carburo de calcio, reactivos para los ingenios de concentración, y hasta construcciones de fundiciones. También puentes, túneles, represas para agua y edificios.

los minerales energeticos

Es aquel que puede ser utilizado con la tecnología actual como fuente de energía directa, es decir que puede aprovecharse para generar o transformar energía. Si hablamos estrictamente de mineral sólo debemos mencionar algunos minerales que contienen el Elemento químico Uranio, como la Autunita, pero en general se considera como materia prima energética a varias sustancias no orgánicas como generadoras y se les denomina genéricamente "minerales" tales como las rocas que continen Carbono como la antracita y lignito (carbón de piedra) o bien al petróleo y gas natural que aunque de origen orgánico como los carbones son considerados como "mienrales" energéticos. Saludos.

El petroleo

El Petróleo es un líquido de origen natural, que se formó por la descomposición de organismos marinos y otros animales y vegetales que se transformaron en estos elementos a través de complicados procesos. Esta compuesto por diferentes sustancias, se encuentra en grandes cantidades bajo la superficie terrestre y se usa como combustible. Con sus derivados se fabrican medicinas, objetos de plástico, materiales de construcción, pinturas, textiles y hasta sirve para generar electricidad. 

La exploración del petróleo se lleva a cabo después de realizar profundos estudios geológicos para proceder a la perforación del pozo y posteriormente la extracción. Después de esto se conduce por oleoductos y/o barcos hacia una planta de tratamiento y refinación

Historia del petróleo

El petróleo es el energético más importante en la historia de la humanidad y el que aporta la mayor parte de la energía que se consume en el mundo.

Es un recurso natural no renovable, esto quiere decir que de la fuente de donde proviene sólo puede emplearse una vez y se necesitarían millones de años para que se forme de nuevo.

El hierro

El Hierro es la más occidental y meridional de las Islas Canarias (España). Pertenece a la provincia de Santa Cruz de Tenerife. Su capital es Valverde, donde, aparte de la La Villa (casco urbano), también se encuentran el Puerto de La Estaca y el aeropuerto insular. Además de Valverde, El Hierro cuenta con otros dos municipios: La Frontera y El Pinar. El Hierro tiene una población para 2015 de 10.587 habitantes,3 por lo que es la séptima isla de Canarias en cuanto a población, y por lo tanto la menos poblada del archipiélago (exceptuando La Graciosa, la cuál es considerada una isla menor y pertenece a Lanzarote). También es la séptima isla canaria en superficie y la más pequeña entre las siete islas mayores con 268,71 km².

El 22 de enero de 2000 fue declarada por la Unesco como Reserva de la Biosfera. En la actualidad se desarrolla un plan impulsado por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, para convertirla en la primera isla del mundo en abastecerse totalmente de energías renovables.4 El 27 de junio de 2014 se puso en funcionamiento la central hidroeólica de Gorona del Viento, con la que se alcanza este objetivo5 , si bien esa afirmación es contestada por algunos.

Los àridos

La industria productora de áridos, es decir, arena o rocas fragmentadas, actualmente es uno de los subsectores básicos de la minería española y mundial. Sin los áridos no sería posible la construcción de viviendas, oficinas, aeropuertos, hospitales, calles, carreteras, autopistas, vías de ferrocarril y puertos, ni se podría disponer de muchos productos industriales de uso cotidiano.

Los áridos son materiales granulares inertes formados por fragmentos de roca o arenas utilizados en la construcción (edificación e infraestructuras) y en numerosas aplicaciones industriales. Coloquialmente son conocidos como arena, grava y gravilla, entre otros.

Cada español consume, sin ser consciente de ello, 11.650 kilos al año, es decir, aproximadamente 150 veces su peso. Prácticamente todo lo que una persona puede observar a su alrededor procede de una cantera o de una mina, a excepción de lo proveniente de los mundos vegetal y animal (muebles, tejidos...).

Normalmente, a causa de sus características y los grandes volúmenes que se utilizan, los áridos se comercializan a granel en camiones con caja (conocidos como 'bañeras' vistos con mucha frecuencia por carreteras). Los áridos son materias primas minerales indispensables para la sociedad. En general, se trata de materiales baratos y abundantes que se explotan necesariamente cerca de los centros de consumo, con el fin de reducir los costes de transporte.

El vidrio

El vidrio se fabrica a partir de una mezcla compleja de compuestos vitrificantes, como sílice, fundentes, como los álcalis, y estabilizantes, como la cal. Estas materias primas se cargan en el horno de cubeta (de producción continua) por medio de una tolva. El horno se calienta con quemadores de gas o petróleo. La llama debe alcanzar una temperatura suficiente, y para ello el aire de combustión se calienta en unos recuperadores construidos con ladrillos refractarios antes de que llegue a los quemadores. El horno tiene dos recuperadores cuyas funciones cambian cada veinte minutos: uno se calienta por contacto con los gases ardientes mientras el otro proporciona el calor acumulado al aire de combustión. La mezcla se funde (zona de fusión) a unos 1.500 °C y avanza hacia la zona de enfriamiento, donde tiene lugar el recocido. En el otro extremo del horno se alcanza una temperatura de 1.200 a 800 °C. Al vidrio así obtenido se le da forma por laminación (como en el esquema superior) o por otro método.

Vidrio (industria), sustancia amorfa fabricada sobre todo a partir de sílice (SiO2) fundida a altas temperaturas con boratos o fosfatos. También se encuentra en la naturaleza, por ejemplo en la obsidiana, un material volcánico, o en los enigmáticos objetos conocidos como tectitas. El vidrio es una sustancia amorfa porque no es ni un sólido ni un líquido, sino que se halla en un estado vítreo en el que las unidades moleculares, aunque están dispuestas de forma desordenada, tienen suficiente cohesión para presentar rigidez mecánica. El vidrio se enfría hasta solidificarse sin que se produzca cristalización; el calentamiento puede devolverle su forma líquida. Suele ser transparente, pero también puede ser traslúcido u opaco. Su color varía según los ingredientes empleados en su fabricación.

El vidrio fundido es maleable y se le puede dar forma mediante diversas técnicas. En frío, puede ser tallado. A bajas temperaturas es quebradizo y se rompe con fractura concoidea (en forma de concha de mar).

Se fabricó por primera vez antes del 2000 a.C., y desde entonces se ha empleado para fabricar recipientes de uso doméstico así como objetos decorativos y ornamentales, entre ellos joyas. (En este artículo trataremos cualquier vidrio con características comercialmente útiles en cuanto a trasparencia, índice de refracción, color… En Vidrio (arte) se trata la historia del arte y la técnica del trabajo del vidrio).

las rocas ornamentales

Se consideran rocas ornamentales, también llamadas piedras naturales, aquellasrocas que tras un proceso de elaboración, están aptas para ser utilizadas comomateriales nobles de construcción, elementos de ornamentación, arte funerarioo escultórico, conservando íntegramente su composición, textura ycaracterísticas físico-químicasSu interés económico y comercial reside en características variadas comovistosidad, propiedades físico mecánica.

La arcilla

Desde el punto de vista mineralógico, engloba a un grupo de minerales (minerales de la arcilla), filosilicatos en su mayor parte, cuyas propiedades fisico-químicas dependen de su estructura y de su tamaño de grano, muy fino (inferior a 2 mm).

Desde el punto de vista petrológico la arcilla es una roca sedimentaria, en la mayor parte de los casos de origen detrítico, con características bien definidas. Para un sedimentólogo, arcilla es un término granulométrico, que abarca los sedimentos con un tamaño de grano inferior a 2 mm.

Para un ceramista una arcilla es un material natural que cuando se mezcla con agua en la cantidad adecuada se convierte en una pasta plástica. Desde el punto de vista económico las arcillas son un grupo de minerales industriales con diferentes características mineralógicas y genéticas y con distintas propiedades tecnológicas y aplicaciones.

Por tanto, el término arcilla no sólo tiene connotaciones mineralógicas, sino también de tamaño de partícula, en este sentido se consideran arcillas todas las fracciones con un tamaño de grano inferior a 2 mm. Según esto todos los filosilicatos pueden considerarse verdaderas arcillas si se encuentran dentro de dicho rango de tamaños, incluso minerales no pertenecientes al grupo de los filosilicatos (cuarzo, feldespatos, etc.) pueden ser considerados partículas arcillosas cuando están incluidos en un sedimento arcilloso y sus tamaños no superan las 2 mm.

Las arcillas son constituyentes esenciales de gran parte de los suelos y sedimentos debido a que son, en su mayor parte, productos finales de la meteorización de los silicatos que, formados a mayores presiones y temperaturas, en el medio exógeno se hidrolizan.

El agua

El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baña los tejidos.

En las reacciones de combustión de los nutrientes que tiene lugar en el interior de las células para obtener energía se producen pequeñas cantidades de agua. Esta formación de agua es mayor al oxidar las grasas - 1 gr. de agua por cada gr. de grasa -, que los almidones -0,6 gr. por gr., de almidón-. El agua producida en la respiración celular se llama agua metabólica, y es fundamental para los animales adaptados a condiciones desérticas. Si los camellos pueden aguantar meses sin beber es porque utilizan el agua producida al quemar la grasa acumulada en sus jorobas. En los seres humanos, la producción de agua metabólica con una dieta normal no pasa de los 0,3 litros al día.

Como se muestra en la siguiente figura, el organismo pierde agua por distintas vías. Este agua ha de ser recuperada compensando las pérdidas con la ingesta y evitando así la deshidratación.